الأهداف السلوكية: هي عبارة عن أهداف يتم صياغتها بطريقة قابلة للقياس، ويتم وضعها في بداية العملية التعليمية التي سيخوضها المعلم، لتصبح فيما بعد أمراً رئيسياً لتقييم الطالب في التجربة التي خاضها، ويجب أن تحتوي على أهداف معرفية عقلية، وأهداف مهارية حركية وأهداف وجدانية عاطفية، وتصاغ غالبا بالفعل المضارع؛ مثل: أن يعرف (بالشدة والكسرة على الراء) الطالب الفاعل ويمثل لصوره